La ejecución del Plan Nacional de Formación Permanente se plantea para pensar a la formación docente, como un proceso continuo de reflexión crítica, que permita observar la práctica en las aulas, desde un enfoque pedagógico de adaptación metodológica y curricular. Promulgando y pensando en itinerarios formativos pertinentes que lograrán dar cuenta de rutas formativas contextualizadas.
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